<p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1704448167006/1704448167006.png" width="802" height="60" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />Z同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://pnemnih.cn/college_677" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">華東師范大學(xué)</span></span></a> 地理科學(xué)<br />GPA：87.34 雅思：7<br /><strong>錄取項(xiàng)目</strong><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_61419" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)學(xué)院 地理空間科學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_67744" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">帝國理工學(xué)院 地球能源（機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)）理學(xué)碩士</span></span></a><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_52660" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學(xué) 地理信息科學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_53794" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">墨爾本大學(xué) 地球科學(xué)碩士</span></span></a><br /><a href="http://pnemnih.cn/majr_1754" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">香港中文大學(xué) 地理信息科學(xué)與智慧城市理學(xué)碩士</span></span></a><br /><span style="color: #1dadff;"><a style="color: #1dadff;" href="http://pnemnih.cn/majr_49720" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學(xué) 應(yīng)用地理信息系統(tǒng)理學(xué)碩士</a></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>文 | 指南者留學(xué)申請主導(dǎo)師 劉陽陽（Leo） </strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)早在2022年底就來到了指南者，作為一名對留學(xué)早有規(guī)劃的學(xué)生，他的父母對他的留學(xué)之路也非常支持，積極參與其中。2023年6月，Z同學(xué)交接到我這里時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)性格穩(wěn)定、談吐溫文的男生，這樣的性格特質(zhì)讓他在申請過程中展現(xiàn)出了穩(wěn)重與堅(jiān)持，正如他的性格一樣，穩(wěn)中求勝。</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">好心態(tài)奠定基礎(chǔ)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)本科為985，專業(yè)是地理科學(xué)，GPA 87.34。因?yàn)閷儆谑翘崆耙?guī)劃的選手，所以Z同學(xué)在語言準(zhǔn)備上主動積極，而且與大部分同學(xué)不同的是，即使一開始考出來的成績并不如意，但他從來沒有氣餒，一直保持積極樂觀的心態(tài)解決問題。在這個(gè)過程中，我也為他提供了一些建議和支持，比如所處地區(qū)考位緊張，就選擇去其他地區(qū)等等，最終成績也不負(fù)有心人，雅思7分，為后續(xù)錄取奠定了基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><span class="h1" style="color: #1dadff;">不同項(xiàng)目的文書要對癥下藥</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在文書準(zhǔn)備階段，我們面臨的首要挑戰(zhàn)是Z同學(xué)選擇了多達(dá)11個(gè)項(xiàng)目。如果不加篩選和規(guī)劃，隨意準(zhǔn)備素材，將會陷入混亂。<span style="color: #1dadff;">因此，基于每個(gè)項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，我?guī)椭鶽同學(xué)將這些項(xiàng)目劃分為三大類別：城市空間與GIS、GIS、地球科學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)。通過這種分類，我們能更準(zhǔn)確地針對每類項(xiàng)目提煉出需要強(qiáng)調(diào)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)科技能及個(gè)人陳述的重點(diǎn)。這樣的策略不僅使文書準(zhǔn)備工作更加有條不紊，同時(shí)也確保了每份申請材料的針對性和深度。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><span style="color: #1dadff;"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpsD4sl3.jpg" width="552" height="268" /></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在Z同學(xué)的個(gè)人陳述提綱中，他對地理科學(xué)的理解深刻且獨(dú)特。他將地理科學(xué)從簡單的&ldquo;水、土、氣、生&rdquo;四要素的研究擴(kuò)展到了對地球表面自然要素的深入理解，并將其與計(jì)算機(jī)模型、地理信息技術(shù)相聯(lián)系。<span style="color: #1dadff;">我在文書指導(dǎo)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了Z同學(xué)將地理科學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，例如他將地理科學(xué)的迭代模型與數(shù)學(xué)物理中的混沌理論相聯(lián)系，展現(xiàn)了他在這一領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和深厚基礎(chǔ)，并表達(dá)其對量化關(guān)系內(nèi)在規(guī)律的興趣。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1dadff;">帝國理工學(xué)院</span></strong><br /><strong><span style="color: #1dadff;">地球能源（機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)）</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">針對IC的這個(gè)項(xiàng)目，我結(jié)合了<span style="color: #1dadff;">&ldquo;地下地球科學(xué)中的數(shù)值模型與機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用&rdquo;</span>的研究經(jīng)歷，來<span style="color: #1dadff;">重點(diǎn)展現(xiàn)其量化能力，及跨學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域的能力</span>。數(shù)據(jù)科學(xué)與AI作為當(dāng)下大熱的專業(yè)，且代表著未來的發(fā)展方向，<span style="color: #1dadff;">所以我強(qiáng)調(diào)了在數(shù)字化和智能化重塑傳統(tǒng)學(xué)科和行業(yè)的背景下，Z同學(xué)的這些能力是如何符合IC MSc Geo-Energy with Machine Learning and Data Science等項(xiàng)目對數(shù)值量化能力的需求的。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1dadff;"><strong>倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 </strong></span><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>地理數(shù)據(jù)科學(xué)理學(xué)碩士</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)，考慮到<span style="color: #1dadff;">Z同學(xué)還表達(dá)了經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與地理信息技術(shù)的融合與應(yīng)用的興趣與實(shí)踐，而這恰與LSE所強(qiáng)調(diào)的&ldquo;使用定量數(shù)據(jù)分析的技能，回答關(guān)于空間和地理社會科學(xué)課題的研究問題&rdquo;非常契合</span>，所以在LSE MSc Geographic Data Science的文書中，我結(jié)合&ldquo;城市經(jīng)濟(jì)學(xué)中的空間定量分析與地理信息系統(tǒng)(GIS)的應(yīng)用&rdquo;的研究項(xiàng)目，重點(diǎn)表達(dá)了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)雜性和與空間因素的緊密聯(lián)系，以及空間定量分析在解決城市經(jīng)濟(jì)問題中的關(guān)鍵作用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，我還在文書中利用了Z同學(xué)對地理科學(xué)理論的深入探索和他對社會責(zé)任的關(guān)注，尤其是在災(zāi)害學(xué)領(lǐng)域。<span style="color: #1dadff;">我從他的課程論文《地震災(zāi)害預(yù)測方法選述》和研究項(xiàng)目&ldquo;高黎貢山生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與風(fēng)險(xiǎn)評估&rdquo;中深入挖掘內(nèi)容，用于強(qiáng)化他在巖土工程、環(huán)境問題和地質(zhì)災(zāi)害方面的專業(yè)素養(yǎng)。這種方法不僅增強(qiáng)了Z同學(xué)文書中對HKU MSc Applied Geosciences與Melbourne Master of Geoscience相關(guān)性的展現(xiàn)，還進(jìn)一步凸顯了他在這些領(lǐng)域的專業(yè)度和深度。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h1" style="color: #1dadff;"><strong>充實(shí)的準(zhǔn)備迎來offer大豐收</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)所主申的地球科學(xué)、地理信息等方向?qū)儆诒容^小眾的領(lǐng)域，所以選校定位也都較高，涵蓋IC、NUS、UCL、HKU和CUHK等一眾名校。不負(fù)眾望的是，Z同學(xué)率先斬獲了UCL MSc Geospatial Sciences、Melbourne Master of Geoscience和CUHK MSc Geoinformation Science and Smart Cities三枚offer，為了進(jìn)一步增加Z同學(xué)獲取更多高質(zhì)量offer的機(jī)會，我們還為他免費(fèi)加申了IC MSc Geotechnical and Earthquake Engineering和LSE MSc Human Geography and Urban Studies (Research)，目前Z同學(xué)也順利收到了IC的錄取通知。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpmZ13RW.jpg" width="413" height="472" /></p> <p style="text-align: center;"><em><span style="color: #888888;">IC offer</span></em></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回顧申請過程，Z同學(xué)展現(xiàn)出的積極態(tài)度和穩(wěn)定的性格，無疑是他成功的關(guān)鍵因素之一，同時(shí)我也深感作為申請導(dǎo)師的角色不僅是提供專業(yè)指導(dǎo)和策略，更是在學(xué)生面對挑戰(zhàn)和不確定性時(shí)給予支持和鼓勵。雖然目前留學(xué)錄取進(jìn)入下半場，但相信Z同學(xué)還將迎來更多的offer豐收。</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1704448544107/1704448544107.png" width="802" height="186" /></p>