<p><strong>指南者留學(xué)特邀作者</strong></p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p><a href="http://pnemnih.cn/univ_150" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校</span></span></a> 傳播和教育研究</p> <p><strong>錄取院校</strong></p> <p><a href="http://pnemnih.cn/univ_104" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">加州大學(xué)洛杉磯分校</span></span></a> 教育學(xué)碩士</p> <p>&nbsp;</p> <p>Hello大家好，我是tt，一位23fall申請(qǐng)美國(guó)研究生7/7大滿(mǎn)貫的學(xué)生。我本科就讀于UCSB，專(zhuān)業(yè)是傳播Communication和教育研究Educational Studies。</p> <p>&nbsp;</p> <p>疫情期間我三年沒(méi)有回國(guó)，所以很多留學(xué)生朋友回國(guó)找大廠實(shí)習(xí)的時(shí)候，我老老實(shí)實(shí)在美國(guó)上網(wǎng)課，加上高中的AP分?jǐn)?shù)和我拿的workload，大二尾聲就拿到了大四的standing。當(dāng)時(shí)雖然進(jìn)度很快，可以提前畢業(yè)，但我也很不知所措，因?yàn)槲也幻靼鬃约寒厴I(yè)后想做什么、可以做什么。我當(dāng)時(shí)以為自己會(huì)繼續(xù)走Communication傳播學(xué)/傳媒，讀marketing這方面的研究生，今后去大廠工作。但我很快發(fā)現(xiàn)這不是我喜歡的，因?yàn)楸M管我喜歡傳播學(xué)的理論，marketing無(wú)法帶給我內(nèi)心的成就感。</p> <p>&nbsp;</p> <p>機(jī)緣巧合，在大二尾聲我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，她當(dāng)時(shí)在拿Educational Studies這個(gè)輔修，我一直對(duì)教育感興趣，所以我也想拿輔修試試看，沒(méi)想到后來(lái)我喜歡這個(gè)輔修甚至大于了我的主專(zhuān)業(yè)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>了解教育行業(yè)的同學(xué)應(yīng)該知道，教育學(xué)的分支非常細(xì)化，比如你想針對(duì)什么年齡層，做什么類(lèi)型的教育：教師？行政？管理？教育科技？你的性格更適合前段還是后段，你更擅長(zhǎng)理論還是實(shí)操？這些都是我建議考慮教育行業(yè)的學(xué)生們思考的問(wèn)題。教育學(xué)需要我們?cè)丛床粩嗟臒崆?，還有一顆無(wú)私真切為學(xué)生考慮的心。</p> <p>&nbsp;</p> <p>先說(shuō)結(jié)論，我最后申請(qǐng)了UCLA，UCSB，UMich（全獎(jiǎng)），USC，UW，UWM，SDSU的高等教育項(xiàng)目，結(jié)果是全部錄取，安娜堡碩士全獎(jiǎng)，UW&amp;USC小獎(jiǎng)，我最后選擇了我的第一選擇UCLA，因?yàn)檫@更符合的職業(yè)發(fā)展道路。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpnpfH6b.jpg" width="802" height="818" /></p> <p>我總結(jié)了自己申請(qǐng)季的這一路歷程，提煉出以下3個(gè)給學(xué)弟學(xué)妹的建議。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">01</span></p> <p><span class="h1">了解自己，了解項(xiàng)目，不和任何人攀比，明白自己想要什么</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>其實(shí)我的背景是比較能打的，無(wú)論是GPA、科研、實(shí)習(xí)、推薦信還是文書(shū)，我都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。但大家也許好奇為什么我一個(gè)藤校都沒(méi)有申請(qǐng)。我主要問(wèn)了自己3個(gè)問(wèn)題：1.學(xué)校的title對(duì)我來(lái)說(shuō)多重要？2.我能不能從這個(gè)program得到我需要的資源？3.我是否可以負(fù)擔(dān)時(shí)間和金錢(qián)成本完成學(xué)業(yè)？</p> <p>&nbsp;</p> <p>這是我的回答：1.我不需要太多學(xué)校給我的光環(huán)，因?yàn)槲仪宄约旱哪芰ζヅ湓鯓拥钠脚_(tái)。2.我不需要考慮身份問(wèn)題，考慮到大概率是在美國(guó)就業(yè)，我需要一個(gè)program能帶我實(shí)操我的行業(yè)，找到行業(yè)network并帶我精進(jìn)。3.由于我打算自己負(fù)擔(dān)研究生的住宿和大部分學(xué)費(fèi)，所以我不認(rèn)為花費(fèi)100w人民幣來(lái)讀研是明智的選擇（僅代表我個(gè)人情況?。┻€有很重要的原因，我希望留在加州。因?yàn)槲以谶@里已經(jīng)非常多年了，我喜歡這里的地理環(huán)境氣候，也非常熟悉加州教育系統(tǒng)，這些都是對(duì)我職業(yè)規(guī)劃有利的因素。</p> <p>&nbsp;</p> <p>綜上所述，我大部分的選校都在專(zhuān)業(yè)對(duì)口的情況下，選擇了最適合我自己的。如果這個(gè)項(xiàng)目值得，我愿意花更多的成本；但如果我認(rèn)為不值得，我不會(huì)跟別人比較title而勉強(qiáng)自己。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大家要銘記自己想要什么、自己為什么要讀研，而不是別人去了哪里我也要去哪里。一定要選擇一個(gè)適合你的，能帶你成長(zhǎng)的項(xiàng)目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">02</span></p> <p><span class="h1">有時(shí)候你不需要知道努力的意義，有一天機(jī)會(huì)會(huì)突然降臨，你只需要靜待花開(kāi)</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>像我剛才講的，我疫情期間沒(méi)有回國(guó)，我一度覺(jué)得沮喪，就覺(jué)得明明自己也有進(jìn)大廠的能力，為什么因?yàn)楦鞣N無(wú)法抗拒的因素，就是去不了呢？我覺(jué)得我的努力沒(méi)有被看見(jiàn)，而那些努力仿佛不被看見(jiàn)，就失去了意義。</p> <p>&nbsp;</p> <p>很快我擺正心態(tài)，開(kāi)始找學(xué)校的實(shí)習(xí)。我大一的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我非?？释M(jìn)入的項(xiàng)目，但這個(gè)項(xiàng)目因?yàn)橐咔閮赡甓紱](méi)有納新，就好像冥冥之中我心里一直有放棄不了這個(gè)機(jī)會(huì)，于是我等了兩年，終于在大三等到它納新。我從未想過(guò)我能在400人中成為被選擇的20人，更不曾想到曾經(jīng)我小看自己的能力，在那日的面試能讓人眼前一亮。</p> <p>&nbsp;</p> <p>曾經(jīng)積累的口語(yǔ)能力、思辨能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力在面試的一瞬間都有了結(jié)果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>也是這次機(jī)會(huì)，讓我第一次有了為美國(guó)大學(xué)工作的體驗(yàn)，為我高等教育的職業(yè)鋪了第一塊磚；也是這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，引薦我到副校長(zhǎng)辦公室實(shí)習(xí)，我那些年零散的不被看到的努力，突然有一天被串聯(lián)了起來(lái)，它們?cè)谝黄鹱兊糜辛α?，讓我看到了意義。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Emo的時(shí)候不如先去行動(dòng)吧；有時(shí)我們不需要知道我們?cè)谧龅氖虑橛泻我饬x，答案未必在當(dāng)下，我們只需要靜待花開(kāi)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">03</span></p> <p><span class="h1">文書(shū)以誠(chéng)動(dòng)人，這是招生官刻畫(huà)你的時(shí)刻</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>除了大家都知道的建議，我想分享給大家?guī)讉€(gè)我親自總結(jié)出關(guān)于文書(shū)的建議：</p> <p>&nbsp;</p> <p>我認(rèn)為文書(shū)最重要的是體現(xiàn)匹配度，并盡量塑造一個(gè)鮮活的人，因?yàn)槲臅?shū)是招生官塑造你形象的時(shí)刻。有些項(xiàng)目沒(méi)有面試機(jī)會(huì)，所以你怎樣用文字刻畫(huà)一個(gè)鮮活的個(gè)體變得尤為重要。我認(rèn)為我的文書(shū)是安娜堡給我全獎(jiǎng)的重要原因。</p> <p>&nbsp;</p> <p>不要套用模板或者循規(guī)蹈矩，可以遵循基本的邏輯，但一定不能千篇一律，你要找到你的故事，你故事中的轉(zhuǎn)折。文字有限的情況下，不要說(shuō)重復(fù)的話(huà)，沒(méi)有用的修飾詞拿掉，能用一個(gè)詞表達(dá)就不要用兩個(gè)。美研文書(shū)切忌過(guò)多的故事和煽情。不要說(shuō)假大空的話(huà)，職業(yè)規(guī)劃/目標(biāo)/做過(guò)的事情要細(xì)節(jié)落到實(shí)處。</p> <p>&nbsp;</p> <p>大家可以想象一下如果你是招生官，愿不愿意看自己的文書(shū)？會(huì)不會(huì)對(duì)自己有興趣？</p> <p>&nbsp;</p> <p>PS和SOP一定不要重復(fù)，否則很浪費(fèi)你展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓招生官覺(jué)得你沒(méi)啥可寫(xiě)的可說(shuō)的了才會(huì)車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回說(shuō)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>我清楚地記得在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，進(jìn)入心儀的教育碩士項(xiàng)目的過(guò)程中，我付出了無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)的努力。這是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的旅程，但是對(duì)教育的熱情推動(dòng)著我前進(jìn)。申請(qǐng)前三個(gè)月，我每天的日程表從早8點(diǎn)到晚12點(diǎn)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。除了上課，我同時(shí)在做兩份實(shí)習(xí)、兩份科研助理，所有的文書(shū)我都改了無(wú)數(shù)次，學(xué)校的advisor都能叫得出我的名字。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phphcuKlN.jpg" width="802" height="449" /><br />我的申請(qǐng)日程表</p> <p>&nbsp;</p> <p>在申請(qǐng)過(guò)程中，我遇到了不少挫折和自我懷疑的時(shí)刻，有時(shí)候剛寫(xiě)好的文書(shū)就被我推翻重來(lái)。然而，我拒絕讓它們阻礙我前進(jìn)的道路。相反，我將它們視為成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我不斷尋求導(dǎo)師、教授和行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)和建議，他們的見(jiàn)解幫助我完善我的方法，并進(jìn)行必要的調(diào)整以脫穎而出。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php6w4WuU.jpg" width="802" height="1077" /></p> <p>除了堅(jiān)持不懈，我一直相信真誠(chéng)是王牌。我明白，在我的申請(qǐng)的每個(gè)方面，我的對(duì)教育的熱情都必須得以展現(xiàn)。我心血傾注在每篇文章、每一次個(gè)人陳述和面試中。我分享了個(gè)人的故事和經(jīng)歷，以展示我真實(shí)的教育熱忱。我文書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字是在湊數(shù)或者生拉硬拽，你可以從中讀到字字句句的真誠(chéng)和熱忱。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最終，我的堅(jiān)持和真誠(chéng)獲得了回報(bào)。當(dāng)我收到那些offer的時(shí)候，雖然驚喜但也在意料之中，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵?。這段旅程教會(huì)了我如何超越困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并始終以真實(shí)的自我面對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)。我深信，在未來(lái)的教育之路上，這種堅(jiān)持和真誠(chéng)將繼續(xù)引導(dǎo)我追求卓越，成為一個(gè)有影響力的高等教育領(lǐng)導(dǎo)者，激勵(lì)并塑造未來(lái)的一代，為每個(gè)群體提供受教育的機(jī)會(huì)。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1689238550823/1689238550823.png" width="750" height="340" /></p>