<p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>學(xué)員背景</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">H同學(xué)</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">本科背景</span></strong><br /><span class="p">華南師范大學(xué) 漢語言文學(xué)（師范）</span><br /><span class="p">GPA：86.5 雅思：6.5</span><br /><strong><span class="p">錄取學(xué)校（2020年秋季入學(xué)）</span></strong><br /><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_50681" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)學(xué)院 教育文學(xué)碩士</span></a></span><br /><span class="p">申請時間：2019年12月10日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_52656" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學(xué) 教育學(xué)（國際）文學(xué)碩士</span></a></span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_51893" target="_blank" rel="noopener">愛丁堡大學(xué) 教育學(xué)</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2019年11月15日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年3月12日</span><br /><span style="color: #041c33;">布里斯托大學(xué) 教育學(xué)</span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年3月12日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_53611" target="_blank" rel="noopener">新加坡國立大學(xué) 中國文化與語言</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2019年11月27日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年1月23日</span><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://pnemnih.cn/majr_1554" target="_blank" rel="noopener">香港大學(xué) 教育學(xué)</a></span></span><br /><span class="p">申請時間：2020年1月3日</span><br /><span class="p">錄取時間：2020年4月7日</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>我的背景&amp;自我評估</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">專業(yè)成績：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">達(dá)到申請要求，曾獲三等獎學(xué)金，但不算突出。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">語言成績：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">由于就讀漢語言文學(xué)專業(yè)，而且本科前期并沒有留學(xué)的打算，因此大一大二基本沒有太用心學(xué)習(xí)英語，大三開始備考雅思，大四上學(xué)期考出剛達(dá)申請要求的語言成績，因此也并不突出。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">科研：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">主要體現(xiàn)在課程論文；參加過一些小的調(diào)研比賽，但與所讀專業(yè)和申請專業(yè)不相關(guān)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">學(xué)生工作：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">較豐富，大學(xué)三年都有在校級組織里工作，在我看來，這對于申請來說是一個加分項，但并不是申請成功的關(guān)鍵。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">實習(xí)工作：</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在確定留學(xué)后進(jìn)行了兩段與教育相關(guān)的實習(xí)，境外學(xué)校一向重視申請者的實習(xí)經(jīng)歷，無論是PS、CV的撰寫還是港校的面試，實習(xí)經(jīng)歷都發(fā)揮了巨大的作用，因此可以說這兩段實習(xí)為申請成功奠定了基礎(chǔ)。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">我如何豐富實習(xí)經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">實習(xí)經(jīng)歷包括什么</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.正規(guī)實習(xí)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">通過主動投遞簡歷或聯(lián)系相關(guān)單位，由相關(guān)單位面試和篩選，或經(jīng)由高校分配、機(jī)構(gòu)推薦，為單位進(jìn)行相關(guān)工作，實習(xí)結(jié)束后可以開具實習(xí)證明的實習(xí)。這種實習(xí)可能沒有工資只有補(bǔ)貼，但會有專門的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，因此學(xué)到的東西會更多。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">2.教育機(jī)構(gòu)兼職</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">與教學(xué)相關(guān)的兼職也可以寫進(jìn)CV中實習(xí)經(jīng)歷的部分。一般本科就讀師范專業(yè)，或?qū)碛兄鞠虺蔀槔蠋煹膶W(xué)生都會有相關(guān)的兼職經(jīng)歷，這也恰好符合申請教育學(xué)專業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷要求。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這種&ldquo;實習(xí)&rdquo;既能獲得工資，豐富教學(xué)經(jīng)驗，還能為申請?zhí)峁┍憷?amp;ldquo;性價比&rdquo;較高。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">3.支教經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管支教經(jīng)歷在CV中的填寫部分歸為社會實踐經(jīng)歷，但是支教中的教學(xué)經(jīng)歷與實習(xí)經(jīng)歷有著十分相似的地方，可以作為PS中與實習(xí)經(jīng)歷的對比，從而突顯自身實習(xí)經(jīng)歷的多元化和對于教學(xué)的思考總結(jié)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">支教經(jīng)歷一般沒有工資也沒有補(bǔ)貼，但是可以充實CV內(nèi)容，體現(xiàn)申請者豐富的教學(xué)經(jīng)歷。建議申請者在力所能及的情況下多多參與。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">決定留學(xué)前的經(jīng)歷</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管大一大二并沒有留學(xué)的打算，也暫時沒有想到去進(jìn)行實習(xí)或兼職，但是每個暑假，我都會參與暑期社會實踐活動，去到較為落后的鄉(xiāng)村或地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供課外支教服務(wù)，組織興趣班、夏令營等。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這些經(jīng)歷不僅豐富了我的CV，在撰寫PS時，我還特別對比了第一年支教時小學(xué)高年級的教學(xué)情況以及機(jī)構(gòu)兼職時小學(xué)低年級的教學(xué)情況，一方面突出我教學(xué)經(jīng)驗的豐富，一方面也體現(xiàn)我教學(xué)方法的多元，以及我在教學(xué)經(jīng)歷中的思考、調(diào)整和完善的過程。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>決定留學(xué)后尋找的實習(xí)</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在決定留學(xué)后，我大三至大四期間共找了兩段實習(xí)：一是到廣州某教育機(jī)構(gòu)當(dāng)作文老師，二是到佛山某公辦初中當(dāng)實習(xí)語文老師。兩段實習(xí)都持續(xù)了兩個月。</span><br /><br /><span class="p">第一段實習(xí)中我擔(dān)任的是作文老師，小班教學(xué)，給5位二年級學(xué)生教導(dǎo)看圖寫作。這段語文教學(xué)經(jīng)歷的內(nèi)容比較單一，只需要教作文，具體工作包括給學(xué)生上課、批改作文、個性化輔導(dǎo)以及向家長反饋。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">盡管教學(xué)任務(wù)不重，但這一段實習(xí)使我收獲了給低年級學(xué)生教學(xué)的經(jīng)驗，進(jìn)一步地了解到了小學(xué)作文的教法和小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知水平，同時也促進(jìn)我進(jìn)一步地去學(xué)習(xí)課標(biāo)和相關(guān)的教育理論。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)和布里斯托大學(xué)的PS中，都著重提到了在教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)經(jīng)歷，與支教經(jīng)歷作對比，突出我對于小學(xué)不同年級學(xué)生的因材施教。</span><br /><br /><span class="p">第二段實習(xí)我擔(dān)任的是實習(xí)語文老師，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下參與初一年級某個重點(diǎn)班的語文教學(xué)工作。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">這段實習(xí)與前一段經(jīng)歷有兩大不同，一是大班教學(xué)，班上共有55位學(xué)生，二是需要進(jìn)行語文的多方面教學(xué)，不僅有作文課，還有閱讀課、古詩課和習(xí)題課等，課外還需要備課、聽課學(xué)習(xí)、參與科組會議、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等，工作量遠(yuǎn)比前一段實習(xí)大。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">可以說，在學(xué)校實習(xí)學(xué)到的東西更加系統(tǒng)和科學(xué)，而且有經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師隨時為我提供幫助，使得我在這一段實習(xí)中得到更大的進(jìn)步和成長。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進(jìn)行香港大學(xué)的面試時，當(dāng)老師問到我印象最為深刻的教育理論以及如何實踐時，我便是以這段實習(xí)經(jīng)歷中的一些課堂實例進(jìn)行回答。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，在學(xué)校的實習(xí)工作更為貼近我以后所希望從事的工作，以這一段實習(xí)為基礎(chǔ)，將教學(xué)經(jīng)歷與之后的研究生學(xué)習(xí)緊密貼合，也更有利于畢業(yè)后工作的尋找。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">申請教育學(xué)方向如何挑選實習(xí)？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.關(guān)注實習(xí)的多元化</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習(xí)場所方面，既進(jìn)行教育機(jī)構(gòu)的實習(xí)，也進(jìn)行學(xué)校的實習(xí)；如果只想到學(xué)校實習(xí)，則最好公辦和民辦都有相應(yīng)的實習(xí)經(jīng)歷。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習(xí)地區(qū)方面，既到較發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行實習(xí)，也到稍為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行實習(xí)，如果不能在落后地區(qū)進(jìn)行長時間實習(xí)，也可以選擇為期1-2周的支教。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">多元化的教育實習(xí)可以豐富實習(xí)經(jīng)歷，形成對比，也能促進(jìn)自身對于教育的思考，這樣的思考體現(xiàn)在PS上無疑是一個重要的加分項。</span><br /><br /><strong><span class="p">2.進(jìn)行不同學(xué)段教學(xué)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在選擇實習(xí)時，可以關(guān)注學(xué)段的不同，既進(jìn)行小學(xué)的教學(xué)實習(xí)，也進(jìn)行初中的教學(xué)實習(xí)；或者既進(jìn)行初中的教學(xué)實習(xí)，也進(jìn)行高中的教學(xué)實習(xí)；如果只想專注于小學(xué)、初中或高中三個階段之一，也盡量有不同年級的教學(xué)經(jīng)歷。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">不同學(xué)段的教學(xué)可以幫助你更加懂得如何因材施教，同時進(jìn)一步了解不同階段學(xué)生在認(rèn)知水平、思維能力、個性特征等方面的不同。豐富的不同學(xué)段教學(xué)經(jīng)歷在PS和面試中都可以派上用場。</span><br /><br /><strong><span class="p">3.關(guān)于學(xué)校實習(xí)事先進(jìn)行多方面了解</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">上一部分提到，學(xué)校實習(xí)與教育機(jī)構(gòu)實習(xí)的其中一個區(qū)別就是，在學(xué)校的實習(xí)通常會有指導(dǎo)老師帶領(lǐng)你進(jìn)行實習(xí)工作。因此，在挑選實習(xí)時，可以通過網(wǎng)絡(luò)或者身邊的同學(xué)老師了解相關(guān)學(xué)校的師資水平，使自己在實習(xí)期間得到更多的指導(dǎo)和收獲。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，還需要了解學(xué)校的硬件設(shè)施，如多媒體設(shè)備的安裝情況，學(xué)校內(nèi)部是否有相關(guān)的功能室等。</span><br /><br /><strong><span class="p">4.拒絕打雜</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進(jìn)行實習(xí)前，需要明確了解實習(xí)期間的工作，最為關(guān)鍵的是要有獨(dú)立教學(xué)的機(jī)會。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">一些教育機(jī)構(gòu)或者學(xué)校，為了減輕正職教師的負(fù)擔(dān)，有時候會招收實習(xí)生進(jìn)行批改作業(yè)、整理資料等實際教學(xué)之外的工作，這種情形多見于教育機(jī)構(gòu)。盡管這些工作多多少少也與教學(xué)相關(guān)，也能夠?qū)W到一定的東西，但是不能夠親身進(jìn)行教學(xué)實踐可以說既浪費(fèi)時間，還大大地拉低了實習(xí)的價值。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實踐出真知，對于將來希望從事教育工作的同學(xué)來說，一定要選擇有教學(xué)機(jī)會的實習(xí)。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>實習(xí)時應(yīng)該怎樣做？</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">1.認(rèn)真對待每一份工作</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">絕對不能抱著混實習(xí)證明的心態(tài)進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)是正式工作前非常重要的一個階段，學(xué)到的東西對將來的工作絕對有著舉足輕重的作用。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">同時，如果在實習(xí)期間抱著混日子的心態(tài)，在需要詳細(xì)撰寫CV、PS以及準(zhǔn)備面試時必然會詞窮，因為這三者都是以自身的經(jīng)歷和思考為基礎(chǔ)的，只有認(rèn)真對待實習(xí)，才能有底氣去準(zhǔn)備申請資料。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">2.多學(xué)習(xí)，多思考</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實習(xí)并不是一個人以固有知識進(jìn)行的機(jī)械化工作。它需要實習(xí)生多與經(jīng)驗豐富的前輩以及同輩交流學(xué)習(xí)，比如在進(jìn)行教育實習(xí)時多多旁聽其它老師的課，取精去粗。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">此外，實習(xí)生也要鍛煉自己解決問題的能力，比如在備課遇到困難時要懂得上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案和課堂實例，在處理學(xué)生問題或輔導(dǎo)學(xué)生遇到困難時可以再去重溫相關(guān)的教育理論和教育心理學(xué)內(nèi)容。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">將自身在實習(xí)中的進(jìn)步和努力體現(xiàn)在PS中不僅能為自己加分，其中所體現(xiàn)的獨(dú)立解決問題的能力也是審核老師所看重的。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">3.對比、總結(jié)和提升</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在進(jìn)行了2-3個實習(xí)后，最為關(guān)鍵的是做到將這些實習(xí)經(jīng)歷串聯(lián)起來對比，總結(jié)其中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，反思自己做得好的地方與不足之處，并試著去提出方案，完善自己的不足。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">在實習(xí)結(jié)束后及時回顧和總結(jié)，不僅能夠提升實習(xí)的價值和意義，同時也可以為CV、PS的撰寫積累素材。畢竟在準(zhǔn)備申請資料時，一些實習(xí)經(jīng)歷可能已經(jīng)過去了相當(dāng)長的一段時間。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="p">4.利用實習(xí)的機(jī)會進(jìn)行調(diào)研</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">實習(xí)可以說是學(xué)生階段最接近某一行業(yè)或領(lǐng)域的時期了，因此利用實習(xí)的時間，在自己力所能及的基礎(chǔ)上對這一領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)研，可以說是很多有意向參加調(diào)研比賽或準(zhǔn)備畢業(yè)論文學(xué)生的最佳選擇。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">同時，實習(xí)期間調(diào)研形成的論文也可以作為留學(xué)申請中體現(xiàn)科研能力的資料。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">最后，祝愿每一個小伙伴都能在實踐經(jīng)歷中明確自己的目標(biāo)，收獲想要的offer～</span></p>