<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684810853796/1684810853796.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">#23fall最印象 </span><span class="p">vol.20</span></p> <p style="text-align: justify;">指南者留學申請主導師們印象最深刻的23fall學員，他們都有著怎樣特別的故事~</p> <p style="text-align: justify;">本期作者：</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學資深申請主導師&mdash;&mdash;<strong>謝穎老師</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>學員背景</strong>&mdash;F同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">倫敦大學國王學院 電子電氣</p> <p style="text-align: justify;">GPA 3.83 免語言（332）</p> <p style="text-align: justify;"><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_50091" target="_blank" rel="noopener">帝國理工學院 通訊與信號處理理學碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_50613" target="_blank" rel="noopener">倫敦大學學院 電力系統(tǒng)工程理學碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_66501" target="_blank" rel="noopener">倫敦大學學院 集成機器學習系統(tǒng)理學碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_65813" target="_blank" rel="noopener">紐約大學 電氣工程碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_65811" target="_blank" rel="noopener">賓夕法尼亞大學 電氣工程碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_65818" target="_blank" rel="noopener">約翰霍普金斯大學 電氣與計算機工程工程碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_65808" target="_blank" rel="noopener">哥倫比亞大學 電氣工程碩士</a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://pnemnih.cn/majr_72073" target="_blank" rel="noopener">南加州大學 電氣工程理學碩士</a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">F同學本科就讀于倫敦大學國王學院的電子電氣專業(yè)，因而早早就已適應留學生活的他想要繼續(xù)留在國外深造，豐富自己經(jīng)歷的同時不斷積累經(jīng)驗，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充足的準備。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在多方對比之后，F(xiàn)同學選擇了與<a href="http://pnemnih.cn/" target="_blank" rel="noopener">指南者留學</a>合作。在整個申請過程中，F(xiàn)同學與其他同學&ldquo;命途多舛&rdquo;的申請經(jīng)歷比起來，相對還是比較順利的。那他為何如此&ldquo;幸運&rdquo;？是他轉(zhuǎn)了夠多的錦鯉？還是拜了夠多的靈隱寺？</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">NO，NO，NO！F同學用自己的親身經(jīng)歷證明了&ldquo;機會是留給有準備的人的&rdquo;這句話不是&ldquo;雞湯&rdquo;！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">本科畢業(yè)后的F同學考慮到自身條件與未來發(fā)展，選擇繼續(xù)在國外深造。而在專業(yè)選擇方面，F(xiàn)同學也有著明確的規(guī)劃：他對于自己所學的專業(yè)比較感興趣，愿意不斷在此方向深入研究、學習；就業(yè)方面，電子電氣相關領域的前景、待遇也非常不錯，因而他希望能夠繼續(xù)在此領域深耕。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在F同學說完自己的想法后，我們根據(jù)其想法很快地與他確定了選校項目。主要國家選擇F同學本科就讀的英國，以及全球認可度高的美國。<strong>項目主要設定了沖刺如IC，賓大等學校的項目，并同時匹配了一些主申與穩(wěn)妥項目。</strong>F同學的每一步都有著清晰的目標與規(guī)劃，這便宛如海上航船之帆，為乘風破浪者指明了方向；如漫漫長夜之燈，為汲汲探尋者點燃了光亮。</p> <p style="text-align: justify;"><br />F同學之所以能快速斬獲眾多offer，另一大原因就是能夠與申請導師高度配合。在整個申請過程中，F(xiàn)同學對我們非常信任，不論是選校定校，還是專業(yè)選擇，他每次都能把自己內(nèi)心的想法與我們認真交流，不僅提高了彼此的溝通效率，也加快了申請進度。同時，為了不辜負F同學的信任，我們也在他有任何疑問時及時為他答疑解惑，確保盡快為他完成申請。而對于我們提出的準備、提交各項材料的DDL，F(xiàn)同學都能盡早完成，非常配合申請導師的工作。雙方齊心協(xié)力，共同推進。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong>F同學在申請季開始前，就和文書老師Eva溝通好了項目方向的PS提綱內(nèi)容，并早早完成了PS初稿。</strong>10月中各大院校項目網(wǎng)申系統(tǒng)開放初期，我們第一時間確認文書題目對比往年有無變動后，在PS初稿的基礎上完成定稿終稿。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在其他申請者還在為準備各種考試、收集各種材料忙到焦頭爛額之時，F(xiàn)同學就已在11月份早早提交完成全部申請。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">機會總是留給有準備的人，浪花也總是朝著揚帆者的路開放。及早地提交申請無疑為F同學提供了極大的競爭力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當然，看似順利的成功之路也免不了小小&ldquo;荊棘&rdquo;。F同學在申請過程中也遇到了一個插曲：為了確保申請的成功率，F(xiàn)同學申請了較多的項目。在聯(lián)系推薦人寫推薦信時，F(xiàn)同學聯(lián)系到了一位非常優(yōu)秀的科研導師。但是由于導師發(fā)推薦信的數(shù)量有限，所以就無法保證每一個要申請的項目都能有該導師的推薦信。綜合考量與規(guī)劃之下，我們建議F同學一定要有的放矢，學會&ldquo;放手&rdquo;&mdash;&mdash;<strong>在我們的專業(yè)建議下，幫F同學篩選出了這封推薦信的提交院校，讓推薦信發(fā)揮出最大的申請價值。</strong>所謂&ldquo;舍得&rdquo;，必是先有所&ldquo;舍&rdquo;，才有所&ldquo;得&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;"><br />回望F同學整個申請過程，他看似&ldquo;順利&rdquo;的申請之路其實更多的是依靠他充足的準備、明確的目標、以及我們給到的清晰規(guī)劃與互相積極的配合。在申請過程中，F(xiàn)同學每一步都配合申請導師、文書導師，腳踏實地，認真準備，最終才得以斬獲眾多offer。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&ldquo;路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索&rdquo;。祝F同學與每一位指南者同學都能在未來的求學之路上收獲屬于自己的&ldquo;小確幸&rdquo;！</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684810898576/1684810898576.png" width="808" height="188" /></p>