<p style="text-align: justify;">MIT斯隆商學院2022年度書單上新！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">不同于動輒包含幾十本書，讀也讀不完的各大書單，MIT商院的這份書單只有短短7本書，卻涵蓋了經(jīng)濟、數(shù)字化、人工智能、氣候變化等大熱話題，真正做到了有效推薦！</p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>下面，就和指南君一起來看看頂級名校的同學都在讀什么書吧～</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><em><span class="h1">No.1 </span></em></strong><br /><strong><em><span class="h1">The Work of the Future: Building Better Jobs in an Age of Intelligent Machines</span></em></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>MIT professor of economics David H. Autor; MIT professor of aeronautics and astronautics David A. Mindell; Elisabeth B. Reynolds</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677817101522/1677817101522.png" width="676" height="998" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;">上世界八十年代發(fā)生了三件大事：制造業(yè)嚴重衰退，進口大幅上升；里根政府和雇主采取了削弱工會的行動，造成生產(chǎn)率和工資的差距拉大；科技產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但工人并未從中受益。由此看來，技術(shù)創(chuàng)新似乎總會損害工人利益。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但本書基于麻省理工學院未來工作組的研究，提出只要職業(yè)的發(fā)展能適應科技的發(fā)展，數(shù)字創(chuàng)新不一定損害勞動階級的利益。</p> <p style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1"><em>No.2</em></span></strong><br /><strong><span class="h1"><em>Working With AI: Real Stories of Human-Machine Collaboration</em></span></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>Thomas H. Davenport, digital fellow at the MIT Initiative on the Digital Economy; Steven M. Miller</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823097075/1677823097075.jpg" width="615" height="900" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">本書介紹了29個人類與人工智能合作的案例，展示了人工智能在何時、如何發(fā)揮最佳作用，以及公司應如何負責地使用人工智能。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">作者認為，人工智能改變了我們的生活方式，它接管了一些基礎性的事務，讓我們得以挑戰(zhàn)更加精細、復雜的工作，但人工智能并不能完全代替人類，我們應更多地思考如何與人工智能協(xié)作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">前美國首席數(shù)據(jù)科學家點評：對于任何試圖了解AI帶來的巨變的人來說，這是一本必不可少的讀物。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1"><em>No.3</em></span></strong><br /><strong><span class="h1"><em>Hidden Games: The Surprising Power of Game Theory to Explain Irrational Human Behavior</em></span></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>MIT Sloan research scientists Moshe Hoffman and Erez Yoeli</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823148039/1677823148039.png" width="646" height="1000" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們時常認為自己是理性的，但實際上大多數(shù)行為已經(jīng)脫離了&ldquo;理性范疇&rdquo;。兩位作者在書中展示了&ldquo;博弈論&mdash;理性行為&mdash;如何解釋非理性行為&rdquo;的完整過程，值得每一位對投資有興趣的同學參考和學習。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1"><em>No.4</em></span></strong><br /><strong><span class="h1"><em>Persuading with Data</em></span></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>MIT Sloan international faculty fellow Loredana Padurean</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823170323/1677823170323.png" width="809" height="909" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果你對數(shù)據(jù)可視化有興趣，那就一定不要錯過這本書。它將實踐經(jīng)驗和學術(shù)觀點與來自各種行業(yè)、組織和學科的真實案例相結(jié)合，綜合了現(xiàn)代數(shù)據(jù)專業(yè)人員所需的廣泛技能，為各行各業(yè)的商業(yè)溝通提供了實用工具包。你可以通過這本書學習如何簡化放大數(shù)據(jù)、如何展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果、如何讓數(shù)據(jù)可視化效果更好的方法。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">弗吉尼亞大學教授點評：Kazakoff 提供了數(shù)據(jù)可視化的最佳實踐，并將這些與業(yè)務溝通實踐相結(jié)合，為任何希望從數(shù)據(jù)中獲得極大影響的人提供真正及時、相關(guān)和有價值的內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1"><em>No.5</em></span></strong><br /><strong><span class="h1"><em>The Job Is Easy, The People Are Not! 10 Smart Skills To Become Better People</em></span></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>MIT Sloan senior lecturer Miro Kazakoff</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823204082/1677823204082.png" width="626" height="1000" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在過去的50年間，人們總是把&ldquo;解決問題的能力、溝通能力、傾聽能力&rdquo;視作&ldquo;軟技能&rdquo;。而在Padurean看來，是時候?qū)@種觀點做出改變了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如何推銷和展示一個項目、如何做出一次批評性的反饋、如何面對辦公室政治，這些都是我們在職場需要具備的能力。而在這本書中，Padurean就列出來10種技巧來幫管理者更好的管理員工。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1"><em>No.6</em></span></strong><br /><strong><span class="h1"><em>Climate Future: Averting and Adapting to Climate Change</em></span></strong><br /><strong><span style="color: #666666;"><em>MIT Sloan professor of finance and economics Robert S. Pindyck</em></span></strong></p> <p><strong><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823235592/1677823235592.jpg" width="500" height="763" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Pindyck教授是氣候變化和全球災難經(jīng)濟學的權(quán)威，他在書中向我們講述了有關(guān)氣候變化及其影響的已知和未知、為什么存在如此多的不確定性，以及氣候變化將引起哪些政策變化。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Pindyck教授認為，目前的經(jīng)濟和政治狀況，期望通過減排來避免全球變暖并不現(xiàn)實，投資和開發(fā)新的雜交農(nóng)作物、建設海岸和堤壩等防止災難性氣候變化事件的措施才是最有必要的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">哈佛大學教授點評：有史以來關(guān)于氣候變化的最好的書之一！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><span class="h1"><strong><em>No.7</em></strong></span><br /><span class="h1"><strong><em>Future Ready: The Four Pathways to Capturing Digital Value</em></strong></span><br /><span style="color: #666666;"><em>Stephanie L. Woerner; Peter Weill; Ina M. Sebastian &mdash; all research scientists at the MIT Center for Information Systems Research</em></span></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823421386/1677823421386.png" width="809" height="809" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>推薦理由：</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">麻省理工學院信息系統(tǒng)研究中心的科學家發(fā)現(xiàn)，實施了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的公司財務表現(xiàn)顯著提高，平均收入增長17.3%，凈利潤率比行業(yè)平均水平高出14.0%。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">然而，一項針對1311家全球公司的研究發(fā)現(xiàn)，只有22%的公司達到了&ldquo;為未來做好準備&rdquo;的標準，即已經(jīng)經(jīng)歷了業(yè)務轉(zhuǎn)型，能夠利用數(shù)字化能力來創(chuàng)新、吸引和滿足客戶，同時降低成本。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這本新書就講為那些希望幫助公司實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的管理者提供幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，指南君提醒大家：碼書單從來不是目的，真正看進去才能really learn something! 開卷有益，起碼讓我們從這份書單里找找「申請文書興趣起源」的靈感叭～</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1677823460983/1677823460983.png" width="750" height="340" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>