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蔡麗佳（Anne）
首席申請主導(dǎo)師
11年
入司年限
823
案例總數(shù)
589
咨詢?nèi)藬?shù)
簡介：指南者留學(xué)后期一部申請經(jīng)理，從業(yè)9年，被稱為商科申請“領(lǐng)路人”，一直抱著“承載希望，實(shí)現(xiàn)夢想”的理念來服務(wù)學(xué)員。在金融、經(jīng)濟(jì)專業(yè)申請戰(zhàn)績尤為突出，過去一年輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都斬獲Top 50名校的商科錄取，且所有指導(dǎo)學(xué)員100%入學(xué)。
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帝國理工學(xué)院理工類offer+2！誰說跨申和G5不能兼得？！
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指南者留學(xué) 蔡麗佳（Anne）
2021年01月27日
閱讀量：1150
<section>
<p style="text-align: justify;">2021年初始，指南君就接連收到了不少英國地區(qū)的“黃金”offer，其中更是涵蓋了G5院校劍橋、IC、LSE......最近，我們又收到了2枚來自帝國理工學(xué)院的offer，并且她們都是跨申取得了成功！</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">在喜悅的同時(shí)，指南者的申請團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了復(fù)盤分析，發(fā)現(xiàn)成功并非偶然！兩位同學(xué)在申請中也是有一些關(guān)鍵的共同點(diǎn)的，于是指南君趕緊來和小伙伴們分享！</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">下面，就讓我們一起看看這兩位理工科學(xué)霸的申請關(guān)鍵到底是什么！</p>
</section>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong>詳細(xì)了解學(xué)員背景，</strong><strong>IC 計(jì)算機(jī)offer不是夢！</strong></h1>
<p> </p>
<p>
<div id="item_1726717895958" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{"id_cust":86122,"name_cust":"chenziji","cname_cust":"陳籽吉","univ_cust":"中山大學(xué)","major_cust":"大氣科學(xué)","eng_cust":"","gpa_cust":"3.63","apply":"33847,37162","college_id":1857,"name":"C同學(xué)","url":"http://pnemnih.cn/college_1857","applys":[{"cname_univ_aply":"布里斯托大學(xué)","major_cname":"計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士（可跨申）","sub_aply":"2020-11-06","offer_aply":"2020-12-16","id":51643,"push_research_time":null,"result_aply":"錄取","url":"http://pnemnih.cn/majr_51643"},{"cname_univ_aply":"帝國理工學(xué)院","major_cname":"應(yīng)用計(jì)算科學(xué)與工程理學(xué)碩士","sub_aply":"2020-11-09","offer_aply":"2021-01-23","id":61326,"push_research_time":null,"result_aply":"錄取","url":"http://pnemnih.cn/majr_61326"}],"exprience":"<div class=\"exprience-wrapper\">\n <div class=\"title\">\n 主要經(jīng)歷\n </div>\n <div class=\"detail-wrapper\">\n <div class=\"operate-wrapper\">\n <div class=\"add\">&nbsp;</div>\n \n </div>\n \n <div class=\"exprience-item\">\n <div class=\"label\" contenteditable=\"false\">科研經(jīng)歷：</div>\n <div class=\"value\" contenteditable=\"false\">Mathematical Contest In Modeling、XX數(shù)據(jù)可視化共享平臺、基于XX方程的XX建模</div> \n <div class=\"operate-wrapper\">\n <div class=\"delete\">&nbsp;</div>\n </div> \n </div>\n \n \n </div>\n </div>"}" data-item-type="6">
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<div class="text">學(xué)員背景</div>
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<div class="name" contenteditable="false">C同學(xué)</div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/college_1857" target="_blank" rel="noopener">中山大學(xué)</a>
<div class="major">大氣科學(xué)</div>
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<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA：</div>
<div class="value">3.63</div>
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<div class="score-item">
<div class="label">語言成績：</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_51643" target="_blank" rel="noopener">布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士（可跨申）</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2020-11-06</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2020-12-16</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_61326" target="_blank" rel="noopener">帝國理工學(xué)院應(yīng)用計(jì)算科學(xué)與工程理學(xué)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2020-11-09</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2021-01-23</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">科研經(jīng)歷：</div>
<div class="value" contenteditable="false">Mathematical Contest In Modeling、XX數(shù)據(jù)可視化共享平臺、基于XX方程的XX建模</div>
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</p>
<p> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">C同學(xué)本科來自南方某985大學(xué)的大氣科學(xué)專業(yè)，但是在和我們最終擬定的專業(yè)組合中，大部分都是具有跨專業(yè)性質(zhì)的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。雖然整體難度比較高，但是指南者的老師們也沒有輕易放棄，而是去<strong>詳細(xì)地了解她的申請背景</strong>并發(fā)現(xiàn)還是很有機(jī)會申請成功的。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">C同學(xué)出生于東北某地區(qū)的工業(yè)中心，那里遠(yuǎn)離繁華的城市，現(xiàn)已發(fā)展為成熟的科研機(jī)構(gòu)。對她來說，這里的人們掌握著國際前沿的工業(yè)技術(shù)，也極度重視子女教育和培養(yǎng)。得益于這種良好的環(huán)境，C同學(xué)<strong>從小就接受了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)教育</strong>，并多次在全轄區(qū)計(jì)算機(jī)技能方面的競賽中獲獎(jiǎng)。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">進(jìn)入大學(xué)前，C同學(xué)也在前輩們的叮囑下，一早下定決心要好好學(xué)習(xí)Matlab。大學(xué)期間，除了<strong>重視Matlab的學(xué)習(xí)</strong>外，她還<strong>選修了一些計(jì)算機(jī)編程相關(guān)的課程</strong>。在這些課程難度很大、選修者大多中途放棄的情況下，C同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)完了這些課程，并取得了不錯(cuò)的成績。<strong>這為她跨申計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</strong></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">此外，她本科所學(xué)的大氣科學(xué)專業(yè)也在大環(huán)境下越來越信息化，大量的氣象數(shù)據(jù)處理、建模預(yù)測也都需要使用到計(jì)算機(jī)軟件和知識，這使得C同學(xué)在很多專業(yè)課程上游刃有余，取得了較好的成績。她的勤奮和努力也讓老師們印象深刻，于是我們后期幫她確定推薦人也非常順利。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">遞交申請后，大多數(shù)同學(xué)難免會焦慮，但C同學(xué)常常能調(diào)整好心態(tài)，自嘲“沙雕”和“跳脫”。在某專業(yè)要求補(bǔ)充CS相關(guān)編程語言的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，班主任先綜合考慮給出了建議，C同學(xué)也很快回憶了相關(guān)課程和自己實(shí)際應(yīng)用的事例，形成了一份完備的補(bǔ)充材料。<strong>C同學(xué)和我們的默契配合也讓整個(gè)申請的成功率提高了不少。</strong></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">其實(shí)今年指南者遇到了不少案例，都是“催出來”的好offer。C同學(xué)的這份IC錄取就是其中一個(gè)。由于IC的專業(yè)審理習(xí)慣是：<strong>如果第一個(gè)專業(yè)被拒了，才會考慮下一個(gè)。</strong>鑒于申請的IC的第一個(gè)專業(yè)被拒后，第二個(gè)專業(yè)遲遲沒有回應(yīng)，班主任老師和C同學(xué)商議后決定郵件詢問學(xué)校。沒有多久便得到回復(fù)，收獲了這枚寶貴的offer！</p>
<section></section>
<p style="text-align: justify;"> </p>
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<section>
<section>
<section>
<section>
<h1><strong><strong style="text-align: justify; display: inline !important;">專業(yè)冷門沒方向？</strong><strong style="text-align: justify; display: inline !important;">課程/科研經(jīng)歷找出路！</strong></strong></h1>
<p> </p>
</section>
</section>
</section>
</section>
</section>
</section>
<p style="text-align: justify;"> </p>
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<div class="text">學(xué)員背景</div>
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<div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" />
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時(shí)間：</div>
<div class="value">2020-10-21</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間：</div>
<div class="value">2021-01-26</div>
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<div class="value">2020-12-12</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<p> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">D同學(xué)本身的背景條件很優(yōu)秀，浙大在讀，班級第二的GPA，并且有港大一年的交流經(jīng)驗(yàn)。她主要糾結(jié)的地方在于本科就讀的茶學(xué)專業(yè)非常小眾，<strong>在選校定位上需要我們的建議</strong>。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">相比較<strong>自己摸不著頭腦地申請</strong>和<strong>網(wǎng)上搜集半天最后只有幾個(gè)同專業(yè)案例</strong>，專業(yè)靠譜的機(jī)構(gòu)可以<strong>提供更多真實(shí)的案例和數(shù)據(jù)</strong>給同學(xué)們作參考。比如D同學(xué)本科就讀的茶學(xué)專業(yè)，和我們之前經(jīng)手過的煙草專業(yè)很類似，這類專業(yè)除了學(xué)習(xí)培育種植技術(shù)，<strong>課程里其實(shí)還涉及了很多生物技術(shù)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)</strong>，因此我們很快幫D同學(xué)確定了適合她的生物技術(shù)類專業(yè)。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">同時(shí)，我們又<strong>結(jié)合D同學(xué)的科研經(jīng)歷以及在港大交流時(shí)期修讀的課</strong>，為學(xué)生敲定了更多合適的項(xiàng)目。首先是D同學(xué)在校期間有過一個(gè)茶樹基因方向的課題項(xiàng)目，加上港大交流期間不限制選課范圍，她也修了兩門基因相關(guān)的課程，因此我們又幫她確定了<strong>基因方向</strong>的專業(yè)。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">除此以外，D同學(xué)也修過毒理學(xué)相關(guān)課程，恰好港大的食品安全與毒理學(xué)也是該校特色專業(yè)，可以說是非常合適的選擇。最后，因?yàn)閷W(xué)生最想去英國，尤其G5，其次香港，所以最終我們確定下來了包括<strong>IC、UCL、愛大、港大、港中文</strong>在內(nèi)的專業(yè)組合。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">因?yàn)樯暾埖膶I(yè)方向略有差別，因此在找推薦人的時(shí)候，我們也讓學(xué)生<strong>多找了幾個(gè)不同背景的推薦人，分別在申請不同專業(yè)時(shí)提交</strong>。本校大創(chuàng)老師的推薦信是每個(gè)專業(yè)都固定使用的，其他分別找了港大基因課程的老師、毒理學(xué)課程老師以及微生物學(xué)課程的老師在相應(yīng)的申請方向?yàn)閷W(xué)生做推薦。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">另外在個(gè)人陳述上，學(xué)生的科研項(xiàng)目結(jié)果其實(shí)不算特別突出，所以我們<strong>將文書的重點(diǎn)放在她研究過程中積累的實(shí)驗(yàn)操作技能、分析軟件、編程技術(shù)等</strong>，做到揚(yáng)長避短。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">由于D同學(xué)更想去英國，加上英國學(xué)校出結(jié)果比較快，我們也對英國院校的錄取很有信心，因此我們前期只先提交了英國院校的申請，果然10月份提交申請后，12月開始愛丁堡、UCL、IC陸續(xù)發(fā)了offer。香港的院校也就不需要申請了~（真的不是凡爾賽?。?lt;/p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><em><strong>指南君小結(jié)</strong></em></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">其實(shí)兩位同學(xué)跨申的專業(yè)，多多少少都和她們原本的經(jīng)歷或者專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系。但是很多同學(xué)常常不知道自己能不能申請這個(gè)專業(yè)，或者因?yàn)樽约阂呀?jīng)跨申了就不敢追求更高檔次的學(xué)校了。就在這樣的猶豫下，和原本能拿到的更好的offer擦肩而過。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">如果你也有這樣的顧慮，不妨來咨詢指南者的專業(yè)顧問們，我們非常樂意成為大家留學(xué)路上的伙伴，更好地了解大家，幫助大家拿到更好的錄?。?lt;/p>
<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/20210127/1611738064182.png" width="728" height="1024" /></p>
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蔡麗佳（Anne）
首席申請主導(dǎo)師
指南者留學(xué)后期一部申請經(jīng)理，從業(yè)9年，被稱為商科申請“領(lǐng)路人”，一直抱著“承載希望，實(shí)現(xiàn)夢想”的理念來服務(wù)學(xué)員。在金融、經(jīng)濟(jì)專業(yè)申請戰(zhàn)績尤為突出，過去一年輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都斬獲Top 50名校的商科錄取，且所有指導(dǎo)學(xué)員100%入學(xué)。
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