GPA 62分,“地獄”開(kāi)局如何逆襲到南洋理工大學(xué)?
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指南者留學(xué) 時(shí)國(guó)慶
2023年04月27日
閱讀量:1192
<p> </p>
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<div class="header">
<div class="text">學(xué)員背景</div>
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<div class="name">G同學(xué)</div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/college_2734" target="_blank" rel="noopener">山東大學(xué)(威海)</a>
<div class="major">國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易</div>
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<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA:</div>
<div class="value">81.18</div>
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<div class="score-item">
<div class="label">語(yǔ)言成績(jī):</div>
<div class="value lang-edit">雅思6.0</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_51001" target="_blank" rel="noopener">利茲大學(xué)管理咨詢理學(xué)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-01-13</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-04-03</div>
</div>
</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_64472" target="_blank" rel="noopener">南洋理工大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學(xué)碩士(中文授課)</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-01-30</div>
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<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-03-22</div>
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<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://pnemnih.cn/majr_53916" target="_blank" rel="noopener">悉尼大學(xué)國(guó)際商務(wù)碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請(qǐng)時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-02-13</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時(shí)間:</div>
<div class="value">2023-04-14</div>
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<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="add"> </div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng):</div>
<div class="value" contenteditable="false">示例:大創(chuàng)國(guó)獎(jiǎng)、校三等獎(jiǎng)學(xué)金</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">科研經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="false">示例:大創(chuàng)課題、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課*2、兩段RA、畢設(shè)課題(系優(yōu)秀論文)、會(huì)議論文</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">實(shí)習(xí)經(jīng)歷:</div>
<div class="value" contenteditable="false">示例:咨詢公司數(shù)據(jù)分析崗</div>
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<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">學(xué)生活動(dòng):</div>
<div class="value" contenteditable="false">示例:辯論隊(duì)隊(duì)員、校學(xué)生會(huì)外聯(lián)副部長(zhǎng)</div>
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<p> </p>
<p> </p>
<p><span class="p">讓我們先看看錄取結(jié)果:</span><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409463445/1682409463445.png" width="639" height="500" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>一、寫(xiě)在前面</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">呼~(yú)~~小G的申請(qǐng)過(guò)程實(shí)在太具有故事性,除了過(guò)程的戲劇化,她的學(xué)習(xí)能力和積極主動(dòng)的心態(tài)也讓我印象深刻。因此,在這篇文章里,我不太想按“流水賬”的方式去介紹小G具體做了什么,更多地是想從選校定位老師角度來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>二、少見(jiàn)的均分</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2021年8月3日,正是小G同學(xué)的大二暑期時(shí)間,也是我和小G同學(xué)第一次溝通的時(shí)間,第一次自我介紹分?jǐn)?shù)時(shí)還是70+的分?jǐn)?shù),<strong>而拿到成績(jī)單時(shí),顯示的竟然是62分(掛科按0分計(jì)算)!</strong>這個(gè)成績(jī)讓小G同學(xué)整個(gè)人陷入了一種茫然的狀態(tài)。不過(guò)小G并沒(méi)有隱瞞自己的分?jǐn)?shù)情況,而是非常直爽的告知我,非常真誠(chéng)地與我進(jìn)行溝通,同時(shí)也很積極主動(dòng)地直面自己的劣勢(shì)、積極想辦法提升。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">作為選校定位老師,最核心的能力就是平衡成功率與學(xué)生對(duì)選校的需求。如此“歹毒”的分?jǐn)?shù),實(shí)在是非??简?yàn)老師的定位能力。隨之而來(lái)的則是壓力,我們?cè)诜?wù)上是承諾:申請(qǐng)失敗,費(fèi)用全退。所以,我是在和服務(wù)老師團(tuán)隊(duì)與學(xué)生一起承擔(dān)申請(qǐng)結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō),這些其實(shí)還不是最糾結(jié)的。我最怕的是辜負(fù)學(xué)生,這也是我做選校時(shí),堅(jiān)持的第一個(gè)原則:成功率是留學(xué)首要的前提。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),錄取結(jié)果就是關(guān)系到學(xué)生一輩子的事情。</span><span class="p">每次想到這里,真的是亞歷山大。</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span class="p">書(shū)歸正傳,讓我們回到與小G的溝通。學(xué)生如此實(shí)在、真誠(chéng),我們的討論也在這樣的氛圍下進(jìn)展飛速,先是計(jì)算均分提升的可能性,討論了對(duì)應(yīng)的幾種選校方案——事實(shí)上,我們的溝通的確非常充分和廣泛,就連中途解約的情況都討論到了。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這些討論完全符合我們公司價(jià)值觀的第一條:客戶第一。我自己也認(rèn)為,因情況特殊,有必要考慮到種種情況,并明確告知學(xué)生,未來(lái)會(huì)遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)。讓學(xué)生明確了解未來(lái)可能遇到的情況,之后再去考慮是否繼續(xù)委托我們做申請(qǐng)。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">前期溝通結(jié)束后,我和小G也明確了目標(biāo)。之后,當(dāng)我把學(xué)生背景提交給公司團(tuán)隊(duì)做評(píng)估的時(shí)候,正如我預(yù)料的一樣,他們也極少遇到這種情況,可以說(shuō)是“一臉蒙圈”。不過(guò)大家的心態(tài)都很開(kāi)放,我們深入溝通、交換想法,最終依托對(duì)服務(wù)老師的自信達(dá)成一致:可以幫助小G同學(xué)做背景提升和留學(xué)申請(qǐng)。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">按我的理解,這對(duì)我們彼此來(lái)說(shuō)都是一次機(jī)會(huì)。學(xué)生需要一次“逆天改命”、錄取名校的機(jī)會(huì),而對(duì)我們來(lái)說(shuō),無(wú)論是規(guī)劃服務(wù)還是申請(qǐng)服務(wù),也需要一次放大服務(wù)價(jià)值的機(jī)會(huì)。</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>三、提升過(guò)程</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">當(dāng)一切敲定下來(lái),時(shí)間已經(jīng)到了2021年的9月底(大三開(kāi)學(xué)),我們完成了簽約,提升服務(wù)也正式開(kāi)始。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">服務(wù)正式開(kāi)始后遇到的困難和挑戰(zhàn)還是挺多的,有些提前想到過(guò),有些未曾料到過(guò),有好事,也有壞事。首先,重修課程出分時(shí)間偏晚,有些要等到大四上的后半段,這對(duì)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)滯后,直接影響到了錄取結(jié)果。其次,留學(xué)越來(lái)越卷,這讓小G同學(xué)本人很焦慮,甚至做好GAP一年的打算。其次,好的變化也是有的,比如學(xué)校成績(jī)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)降低,原來(lái)B等級(jí)對(duì)應(yīng)的是85分,從2018級(jí)及以后開(kāi)始改為B等級(jí)對(duì)應(yīng)78分,帶來(lái)的影響就是香港中文大學(xué)有了更多的申請(qǐng)選擇。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">好在,我們能夠做到相互信任,一起克服眾多困難,慢慢負(fù)重前行。大三上,小G同學(xué)展現(xiàn)出一位985學(xué)生該有的學(xué)習(xí)能力,成績(jī)直接提高10分,但距離預(yù)期還有不少差距。直到2022年7月初的時(shí)候,同學(xué)的成績(jī)單更新為78分,并且有幾門(mén)還沒(méi)有出分的課程,經(jīng)過(guò)計(jì)算預(yù)測(cè)有達(dá)到80+的可能。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這個(gè)時(shí)候,我們才真正看到了希望。</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>四、曲折的錄取</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">經(jīng)過(guò)幾番討論與大致的時(shí)間計(jì)算,我們發(fā)現(xiàn)只要12月份完成提交就趕得贏。于是,我們達(dá)成一致:不gap了,等出分就立刻提交。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我們做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備,現(xiàn)實(shí)卻又打來(lái)重重一擊。計(jì)劃趕不上變化,12月份疫情政策松綁,全國(guó)人民都陽(yáng)了,我們公司也不例外。最夸張的時(shí)候,部門(mén)50多個(gè)人中每天堅(jiān)持在崗的只有5人。好多同事,尤其是后期服務(wù)老師,每天都是啞著嗓子、忍著疼痛在幫助同學(xué)做申請(qǐng)。疫情也導(dǎo)致小G同學(xué)的雅思遲遲不出分,原本計(jì)劃的是申TIP中文+英文兩個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)在也變?yōu)橹荒苌曛形陌唷?lt;/span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">黑天鵝事件干擾了之前的計(jì)劃,小G同學(xué)對(duì)結(jié)果充滿迷茫,也私信問(wèn)過(guò)我:老師,新加坡我還有機(jī)會(huì)嗎?我已經(jīng)忘記當(dāng)時(shí)是怎么回復(fù)她的了,只是,時(shí)間的車輪還在轟隆隆地轉(zhuǎn)動(dòng),我們必須向前看,積極為一切做好準(zhǔn)備。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">等NTU的TIP(中文授課)完成提交的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了1月底。我參考了往年的錄取案例,大部分offer是在截止之后陸續(xù)發(fā)放。結(jié)合小G的背景,我認(rèn)為還是有較高的概率拿到錄取結(jié)果。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年2月28日,來(lái)了面試,我們做了充分的準(zhǔn)備和模擬。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年3月7日,面試結(jié)束。據(jù)小G同學(xué)反饋,面試感覺(jué)還行、發(fā)揮不錯(cuò)。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">接下來(lái),就是漫長(zhǎng)的等待......</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">2023年3月22日,下午2點(diǎn)多,系統(tǒng)提醒:小G同學(xué)有錄取新通知。那一刻,我的腎上腺激素瞬間飆升三丈遠(yuǎn),顫抖著手點(diǎn)開(kāi)了系統(tǒng)查看:是錄取,南洋理工大學(xué)的錄取。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我擔(dān)心自己看錯(cuò),又在群里確認(rèn)了一下:是真的。立刻發(fā)了朋友圈,吹了一波~</span></p>
<p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409542233/1682409542233.jpg" width="606" height="371" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span class="p">當(dāng)做完這些以后,如釋重負(fù)的我在椅子上靜靜坐了5分鐘,心情才慢慢平復(fù)。小G也很開(kāi)心,當(dāng)天晚上就把微信換成了一個(gè)更陽(yáng)光的頭像。</span></p>
<p><span class="p"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1682409551668/1682409551668.jpg" width="603" height="283" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span class="p">第二天,我問(wèn)小G同學(xué)要不要對(duì)這段經(jīng)歷做一個(gè)回顧和總結(jié),從中尋找一些可以提升的地方。畢竟俗話說(shuō)得好,學(xué)無(wú)止境嘛。小G也認(rèn)為,這段經(jīng)歷確實(shí)值得復(fù)盤(pán)一下。</span></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>五、進(jìn)一步的思考</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">寫(xiě)這篇文章的初衷,并不是為了“神話”我們的服務(wù),更多的是回顧雙方的合作。若沒(méi)有學(xué)生強(qiáng)大的提分能力和執(zhí)行力,一切都是空談。若學(xué)生是選手,我們就是“材料還不錯(cuò)的跳板”,為了更好的錄取一起努力。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">這幾天,我也思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:<strong>以小G的學(xué)習(xí)能力,為什么最開(kāi)始的成績(jī)會(huì)是62分?</strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">以我的咨詢經(jīng)驗(yàn),大致原因是這樣的。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">小G和大多數(shù)同學(xué)一樣,沒(méi)有理解“為什么上大學(xué)”,而是在遵循“小學(xué)—初中—高中—大學(xué)”的升學(xué)路徑往上爬,并沒(méi)做過(guò)深入的思考。沒(méi)有了目標(biāo),成績(jī)是60分還是80分似乎也不會(huì)有什么本質(zhì)區(qū)別,更別說(shuō)主動(dòng)去考雅思、托福、GRE或GMAT了,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程可能都是處于渾渾噩噩的狀態(tài)。現(xiàn)在大學(xué)老師上完課就走人,不會(huì)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)是否完成、質(zhì)量如何,最多也只是看看分?jǐn)?shù)結(jié)果。在這樣的環(huán)境中,很多同學(xué)應(yīng)該都是無(wú)助的狀態(tài)。當(dāng)然,不排除其中有自律的學(xué)生,不過(guò)畢竟是少數(shù)。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">小G同學(xué)首先是產(chǎn)生了升學(xué)、留學(xué)的想法,接著,作為選校定位老師,我?guī)退崂砹四繕?biāo)院校及專業(yè),規(guī)劃老師結(jié)合目標(biāo)拆解出具體方法和策略,細(xì)化到按1、2、3、4等步驟劃分的任務(wù),于任務(wù)執(zhí)行中再結(jié)合情況,查漏補(bǔ)缺。這給了小G同學(xué)一個(gè)明確的目標(biāo),也就有了努力提升的方向和動(dòng)力。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="p">在留學(xué)形式多變的現(xiàn)在,唯有走好今天,未來(lái)才會(huì)得到更多的驚喜。</span></strong></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>六、寫(xiě)在最后</strong></span></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">前文中,小G同學(xué)已經(jīng)在群里向老師們表示了感謝,而在這篇文章的最后,我想代表學(xué)生再一次感謝后期團(tuán)隊(duì)老師、規(guī)劃老師、申請(qǐng)主導(dǎo)師、文書(shū)老師和面試輔導(dǎo)老師。多謝你們一路的陪伴和鼓勵(lì),這一路我們共同走過(guò)來(lái),著實(shí)太不容易;拿到這樣的錄取結(jié)果,也是小G同學(xué)付出努力后應(yīng)得的驚喜。</span></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">從“地獄”開(kāi)局成功逆襲到南洋理工的這段路,就讓我們用曼德拉的一句名言來(lái)結(jié)束吧。這也是我個(gè)人非常喜歡的名言——</span><br /><strong><span class="p">人性中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。</span></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">我是指南者留學(xué)的時(shí)國(guó)慶,歡迎預(yù)約咨詢。</span></p>
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